جواب پرسش های نمونه درس 20 تاریخ یازدهم تجربی

جواب پرسش های نمونه درس 20 تاریخ یازدهم تجربی
جواب پرسش های نمونه درس 20 تاریخ یازدهم تجربی

پاسخ فکرکنید وپاسخ دهید درس20 تاریخ یازدهم

پاسخ فکرکنید و پاسخ دهید درس20 تاریخ یازدهم


جواب پرسش های نمونه درس20 تاریخ یازدهم

[email protected]

09305561992

جواب پرسش های نمونه درس 20 تاریخ یازدهم تجربی

ادرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد کنید و از اخرین اخبار مطلع شوید

ما رادر شبکه های اجتماعی زیر دنبال کنید


درس 1 تاریخ یازدهم


درس 2 تاریخ یازدهم


درس 3 تاریخ یازدهم


درس 4 تاریخ یازدهم


درس 5 تاریخ یازدهم

جواب پرسش های نمونه درس 20 تاریخ یازدهم تجربی


درس 6 تاریخ یازدهم


درس 7 تاریخ یازدهم


درس 8 تاریخ یازدهم


درس 9 تاریخ یازدهم


درس 10 تاریخ یازدهم


درس 11 تاریخ یازدهم


درس 12 تاریخ یازدهم


درس 13 تاریخ یازدهم


درس14 تاریخ یازدهم


درس 15 تاریخ یازدهم


درس 16 تاریخ یازدهم


درس 17 تاریخ یازدهم


درس 18 تاریخ یازدهم


درس 19 تاریخ یازدهم


درس 20 تاریخ یازدهم


درس 21 تاریخ یازدهم


درس 22 تاریخ یازدهم


درس 23 تاریخ یازدهم


درس 24 تاریخ یازدهم


درس25 تاریخ یازدهم


درس26 تاریخ یازدهم

[email protected]

09305561992

ادرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد کنید و از اخرین اخبار مطلع شوید

ما رادر شبکه های اجتماعی زیر دنبال کنید

دانلود گام به گام تاریخ یازدهم

گام به گام یازدهم تاریخ

دانلود به صورت کامل و مستقیم

امروز در سایت نمره پلاس میخواهیم تا جواب تمام فعالیت های درس تاریخ پایه یازدهم را برای شما قرار دهیم. درس تاریک یک درس عمومی بوده که برای رشته های ریاضی و تجربی و انسانی یازدهم میباشد. برای دریافت جواب فعالیت های درس تاریخ یازدهم به ادامه مطلب مراجعه کنید.

جواب پرسش های نمونه درس 20 تاریخ یازدهم تجربی

مطالب پیشنهادی :

برای دریافت دانلود گام به گام تاریخ یازدهم روی لینک زیر کلیک نمایید

 

واقعا خیلی ممنونم بابت اینpdf ها😊😊😊

دست شما درد نکنه ممنون

دمتون گرم عالی بود

چرا دانلود نمیشه؟

Nomreplus.ir/hal

تاریخ چرا دانلود نمیشه؟؟؟؟

مشکلی نداره :

download

چرا دانلود نمیشه

مشکلی نداشت

💃💃💃

ممنونم عالیه

😍😍😍😍

با سلام خیلی این درس بیهوده به درد نمیخوره تاریخ چه ربطی به معماری داره

همیشه سوال منم بوده این

بدنیس

معلم ما برای تاریخ معاصر سوال نمبگه میشه به اینترنت بگذارید سوالات را

چشم
رفت توی لیست
به زودی میزارم

خیلی بی خود بود به اینم میگن جواب سوال آخه.

مرسی عالی بود

مرسی عالی بود

اقا یه سوال این پرسش های نمونه رو هم داره ؟؟؟؟

دانلود کن به منم بگو

Merc❤

اره داره

واقعا ممنون .

سلام . معلم ما سوال نمیگه میگه خودتون بری پیدا کنید ای خدا سوالات نوبت اول را از کجا بیارم

ما اصلا نمی خوام سول

عالی

فوق العاده.
مرسی.دست شما درد نکنه.

ایوووول بابا همه دان کنید پرسشای نمونه اندیشه و جستجو همه چیو داره جواباشم کوتاه و خلاصه شده هستن واقعا پشیمون نمیشید دانلود کنید

قربونت.

جواب پرسش های نمونه درس 20 تاریخ یازدهم تجربی

لطفاً جواب سوالات کامل باشه خیلی از جواب سوال هایش ناقض و بی معنی لطفاً یکم با حوصله به جواب های پاسخ بدین تا دبیر از ما نمره کم نکنه ممنون

خییییلی عالی

عالی بود

چرا خلاصه نمیزارین؟؟؟؟؟؟

هنوز دانلود نکردم بنظرم بد نمیاد!
خیلی درسه رو مخیه تاریخ
من هر سال تاریخو عربیو فارسی رو میوفتم ریاضی و بقیه درسارو قبول میشم :/

عااااالی!!دمتون گرم واقعا

عالی ،،،تشــــکر😍


نام :               


ايميل :            
(نیاز نیست!)




دانلود فایل – [ لینک دانلود PDF]Downloads-icon


downloadDownloads-icon


دانلود گام به گام ششم PDF کاملDownloads-icon

سوالات متن تاریخ یازدهم

سوالات تاریخ یازدهم درس به درس

فرمت PDF + لینک دانلود مستقیم قرار گرفت

نام درس : تاریخ | موضوع : سوالات متن | نویسنده : –

جواب پرسش های نمونه درس 20 تاریخ یازدهم تجربی

منتشر شده در نمره برتر | پایه و رشته : یازدهم ریاضی و تجربی و انسانی

 

سوالات متن تاریخ یازدهم : یکی از دروس مشترک بین رشته های پایه یازدهم مربوط به درس تاریخ میباشد. درس تاریخ همان طور که میدانید سوالات زیادی را در امتحانات پایانی و میان ترم شما دارد. داشتن سوالات متن یازدهم این کتاب به شما کمک زیادی در امتحانات میکند. سایت نمره برتر نیز برای شما کاربران همیشگی نمره برتر سوالات متن تاریخ یازدهم را قرار داده است . شما میتوانید این سوالات را به صورت رایگان از ادامه این متن دریافت نمایید.

عالی😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍

اصلا خوب نبود،من که نمیخواستم بخونم،میخواستم سوالا امتحانو توش سرچ کنم،ولی انگاری فونتتون مشکل داشته نمیشه سرچ کرد⁦☹️⁩

داش دمت گرم بوس

چرا درس 26نیس

سلام

عالییییههههه😁👌

سلام من میخواستم بدونم سوالات متن هم هست

ببخشید چرا درس 26 نیست

جزا کم الله خیر…من ودانش آموزان استفاده بردند

خدبع مرسید😂😅

ممنون

خیلی خوبه دمتون گرررررم😂😜

مهربون کی بودی توووووو مرسی عالیه

پاسخ سوالات اخر فصل هستش درسته؟!

😂😂😂

چطوری تو

سلام

ببین خیلی زرنگی جاندیرچیه دیگه

سلام اینا بیکاران مگه نه

😂😂😂

دانلودنمیشه‌هرکاری‌میکنم

زیر لینک دانلود رو بخوانید

واس منم ننیش

دانلودنمیشه

سلام خیلی ممنون بابت زحمتایی که کشیدین❤

Big Like

خیلی خوب بود دمتون گرم.کارم راه افتاد

ای بابا

چرا باز نمیشه فایل ها

جواب پرسش های نمونه درس 20 تاریخ یازدهم تجربی

برنامه google pdf

تو کار نداری فقط به پرسش های بقیه جواب میدی تازه با من هم دوست میشی

دیدم کسی پست نزاشته دلم سوخت گفتم یه چیزی بنویسم

ممنون

خخخخخخخ

مردم درس دارن مثل تو بیکار نیستن

یه کامنت گذاشتن برای تشکر کلی انرژی میده به مدیر سایت

😂😂خخخخخخ😂😂

اینو خوب اومدی

😂😂😂😂

😂😂😂😂😂😂😂

خخخخخخخخ


سوالات متن درس 1 تا 13 Downloads-icon


سوالات متن درس 14 تا 25 Downloads-icon


نمونه سوالات تمام درس های تاریخ Downloads-icon

لینک کوتاه این مطلب:
https://darsbox.org/m/264

 سال تحصیلی 96-97 سالی است  که پایه تحصیلی سوم دبیرستان به یازدهم تبدیل می شود و تمامی کتاب های آن نیز به نوعی دستخوش تغییرات خیلی زیادی شده است، با توجه به اینکه اکثر دانش آموزان و حتی اساتید نیاز به منبعی کامل جهت یافتن جواب  فعالیتها و تمرین های کتاب دارند ما برای شما عزیزان گام به گام دروس یازدهم رشته فنی و حرفه ای را در قالب اپلیکیشن زیر آماده کرده ایم  تا شما عزیزان بتوانید به راحتی  و فقط با صرف چند مگا بایت دانلود آنرا دریافت نمایید و استفاده کنید امید است با دانلود و نصب این اپلیکیشن ساده  دسترسی ساده و آسانی به مطالب مورد نیازتان داشته باشید. در صورتیکه شما می خواهید قبل از تهیه از محیط گام به گام و سر فصل ها ی آن اگته شوید کلیپ زیر و لیست دروس هر کتاب در زیر آورده شده است لطفا تا انتهای این مقاله مارا همراهی  نمایید.

 

سوالی که خیلی ها شاید آنرا جدی نگیرند ولی دوستان این اپلیکیشن صرفا ابزاری است که با زحمت بسیار برای شما آماده شده است ؛ابزاری که شما باید به خوبی از آن استفاده نمایید.امیدواریم که خدایی نا کرده با عث تنبلی شما نگردد ما توصیه می کنیم  ابتدا به کتاب و مطالب درون آن به خوبی توجه  کنید و  به هر سوالی که بر خورد کردید سریعا سراغ جواب حاضر و آماده ی گام به گام نیایید . کمی زمان بگزارید و برای پیدا کردن جواب آن فکر کنید …  به هر جوابی که رسیدید آنرا یادداشت کنید برای اطمینان به سراغ جواب های اپلیکیشن گام به گام  رجوع کنید با این روش شما هم فکر کردن را می آموزید و هم از تجربه دبیرانی که این جواب ها را تهیه کرده اند ، استفاده می برید و یادگیری تان افزایش خواهد یافت .

دانلود گام به گام یازدهم فنی و حرفه ای

جواب پرسش های نمونه درس 20 تاریخ یازدهم تجربی

applicationsources@

 

در صورتی که موفق به دانلود فایل نصبی نشدید و یا اینکه می خواهید از طریق تلگرام فایل نصبی را دریافت نمایید  با شماره 09120150969 و ایدی تلگرامی siteposhtiban@ ارتباط برقرار کنید. تیم پشتیبانی گام به گام های یازدهم 24 ساعته و هفت روز هفته آماده پاسخگویی به شما عزیزان می باشند.

 قبل از دانلود برای دیدن محیط   گام به گام یازدهم فنی حرفه ای کلیپ زیر را حتما ببنید.

دانلود  از تلگرام

applicationsources@

 

در صورتی که موفق به دانلود فایل نصبی نشدید و یا اینکه می خواهید از طریق تلگرام فایل نصبی را دریافت نمایید  با شماره 09120150969 و ایدی تلگرامی siteposhtiban@ ارتباط برقرار کنید. تیم پشتیبانی گام به گام های یازدهم 24 ساعته و هفت روز هفته آماده پاسخگویی به شما عزیزان می باشند.

علی اسکندری

کار شما بسیار کمک بزرگی است از شما سپاسگزارم

با عضویت در سایت 10 جلسه آموزش ویدیویی رایگان مربوط به دروس پایه تحصیلی خود هدیه بگیرید

یازدهمی های عزیز ٬ سلام٬ امروز یه سورپرایزی براتون دارم. اونم گام به گام تاریخ معاصر ایران برای کلیه رشته ها به استثنای رشته انسانی و معارف. شما می توانید این گام به گام را در ادامه مطالب دانلود نمایید:


 

جواب پرسش های نمونه درس 20 تاریخ یازدهم تجربی

چرا برای ما یازدهم های کامپیوتر بد بخت گام به گام نمیزارید


دانلود رایگان گام به گام کامل تاریخ یازدهم همه رشته هاDownloads-icon


سلام! حتمن فکر می کنی که اوووووه ! کو تا کنکور ! ولی اصلن این فکرو نکن. اگر بتونی از همین الان برای کنکور شروع کنی ، مطمئن باش به هر رشته و دانشگاهی که دلت بخواد می تونی برسی ! توی کتابای تست این چیزا هست: • درسنامه هایی مفهومی ، پرمثال و یاددهنده • تست هایی برای تکمیل یادگیری و تسلط روی درس • پاسخ های تشریحی برای عمیق تر کردن یادگیری کتابای تست دهم خیلی سبز برای تست کردن مزه ی کنکور!

قبلنا مگه می شد بیستو گرفت ؟ 20 هم کمیاب بود هم گریز پا! تا این که، ما (یعنی خیلی سبز ) تو کتاب ماجراها یه کار باحال کردیم. هر چی 20 تو دنیا بود رو گرفتیم ریختیم تو این کتاب ماجراها . فقط کافیه این کتاب رو بخونی تا 20 تا20 تا 20 بگیری! این کتاب همه ی مایحتاج شما برای 20گرفتن را در خودش داره.ماجراهایتان را در طول سال تحصیلی برای 20 گرفتن در همه ی امتحان ها،با این کتاب آغاز کنید.

فکر کن بهترین معلم دنیا رو آورده باشن توی خونه پیش خودت! این ایده باعث شد به فکر تولید یک سری کتاب باشیم به اسم آموزش شگفت انگیز! این کتاب ها که با هدف یادگیری و درک عمیق مفاهیم درسی برای حل تست ها نوشته شده اند می تونن باعث شن درس خوندن برات خیلی لذت بخش تر بشه! می دونی تا الان درس خوندن خیلی سخت بود، ولی با آموزش های شگفت انگیز دیگه خیلی سبزه!

کتابای کار برای کار درست هاست! هممون می دونیم که سوال ها و تمرین های کتاب درسی برای رسیدن به تسلط کافی نیستن . قدیما معلما یه سری جزوه و پلی کپی و نمونه سوال کپی می کردن و می دادن دست بچه ها تا بیش تر تمرین کنن . الان دیگه دوره‌ی این چیزا گذشته ، کتابای کارو برای پر کردن جای اون جزوه ها و پلی کپی ها نوشته ایم. کتابای کار دهم مارو ببینین و حتمن به معلماتون نشون بدید تا برای کلاستون انتخاب شون کنن. یادتون باشه: کتابای کار برای کار درست هاست!

جواب پرسش های نمونه درس 20 تاریخ یازدهم تجربی

خوابم میاد، دو روز دیگه امتحان دارم،وای چقدر حجم جزوه ی معلممون زیاده….چی کار کنیم؟! دست نگه دارررررررید!! خیلی سبز برای شب های امتحانی تان کتاب هایی منتشر کرده با نام شب امتحان! حجم کم (70-60 صفحه) خلاصه درس،نمونه سوال، پاسخ های خوب و مشاوره های شب امتحانی باعث می شود که شب های امتحان را خیلی خوب و بدون استرس بخوابید!

توی دنیا همیشه یه عده آدم مبارزه طلب هستند مثل بروس لی ! این جور آدم ها هر کتابی راضی شون نمی کنه . همیشه دنبال کتابای سخت تر و پر ایده تر هستن! اون ها کتاب زیاد می خونن و عاشق مبارزه کردن هستند. از سال دهم یک ژانر جدید توی کتابای خیلی سبز می بینید به اسم : مجموعه کتابای نردبام شامل یک سری کتاب پر ایده و خفنه ! واسه اونایی که سرشون واسه دعوا با تست های ایده دار درد می کنه! این کتاب ها نوع پیشرفته ی کتابای تست هستند. مجموعه کتابای نردبام برای رسیدن به آسمان!


کتاب های جیبی دهم

تمامی حقوق وب سایت “انتشارات خیلی سبز ” محفوظ می باشد و هرگونه کپی برداری از کل یا جـز آن بدون ذکر منبع کار خيلي بديه تازه پیگرد قانونی هم داره

موضوع/

 تاريخ ايران و جهان (1)

پاسخ پرسش نمونه هاي آخر درس

 

 

جواب پرسش های نمونه درس 20 تاریخ یازدهم تجربی

درس اول

1-                  تاريخ چيست؟

2-                  باستان شناس كيست؟

3-                  منابعي را كه مي توان در تاريخ از انها استفاده كرد.نام ببريد.

4-                  فوايد مطالعه تاريخ را نام ببريد.

5-                  تقسيم بندي پنج مرحله اي تاريخ بشررا نام ببريد.

 

1-         تاريخ سرگذشت زندگي اجتماعي انسان است.

2-         باستان شناس كسي است كه به گرداوري اشيا و ابزارهاي قديمي و طبقه بندي انها و پژوهش درباره ي انها ميپردازد.باستان شناس با حفاري و كشف اثار مربوط به انسان هاي پيشين نظير خرابه هاي مسكوني.ظرف ها.سكه ها.لوحه ها و مجسمه ها گزارش هايي درباره انها تهيه ميكند.

 

3-         1-اثار باستان شناسي مانند0تخت جمشيد.طاق بستان 2-كتيبه ها 3-كتاب هاي وقايع نگاران 4-سفرنامه ها 5- خاطرات زندگي مردم

 

4-         1-حفظ ميراث فرهنگي 2- تربيت و هدايت انسان ها 3- خود شناسي 4-چگونگي حفظ ميهن

 

5-         1-دوره ئ پيش از تاريخ 2-دوره ئ باستان 3-دوره ئ ميانه 4-دوره ئ ميانه    5-دوره ئ معاصر

 

درس دوم

1-             وضعيت سياسي سومر چگونه بود؟

2-             اوضاع سياسي ميان دو رود اززمان انقراض قدرت سومر تا هنگام تصرف انجا توسط كوروش هخامنشي را توضيح دهيد .

3-             مشخصات عقايد ديني مردم ميان دورود را بيان كنيد.

4-             درباره وضع علوم در ميان دورود توضيح دهيد.

 

1-      در سراسر ميان دورود اقوام و گروه هاي انساني بسياري ميزيستند كه هريك براي مدتي كوتاه يا طولاني توانسته اند كه حكومت هايي تشكيل دهند.همسايگان دور و نزديك اين سرزمين نيز باانها روابط سياسي-گاه خصمانه و گاه دوستانه- و تمدني داشته اند. انسي ها نخستين فرمانروايان دولت شهرهاي سومري بودند.هرچندتا قرن ها ميان دو دولت شهرهاي سومري جنگ و خصومت برقرار بود اما هيچ يك به طوركامل و براي زمان طولاني بر ديگران پيروز نميشد. بنابراين دولت متمركزي در سومر پديد نمي امد.

 

2-       پس از درگيري ايلامي ها با سومريان و شكست سومريان ايلامي ها شهر اور را ويران كردند و سپس اتش زدند. پس از مدتي اموري ها با بيرون راندن ايلامي ها جاي انها را گرفتند. از پادشاهان معروف اموري حمورابي بود كه با مرگ وي در ميان دورود شورش هايي صورت گرفت كه نتيجه ي ان زوال اموري ها و روي كار امدن عاشوري ها بود. عاشوري ها كه اقوامي جنگجو بودند بر پيروزي هاي زيادي دست يافتند و به حيات سياسي ايلامي ها پايان دادند و پس از انها كلداني ها بيش از يك قرن حكومت كردند هرچند نسبت به ايلامي ها و عاشوري ها ضعيف تر بودند اما بالاخره قدرت يافتند سرانجام با فتح نينوا توسط كلداني ها عاشوري ها منقرض شدند و با فتح بابل توسط كوروش ميان دورود جزو قلمرو ايران شد.

 

3-       1-اعتقاد داشتن مردم ميان دورود بر خدايان بسياري چون خداي اسمان

ماه و ستارگان….

2- در مركز هر شهر معبدي بود كه معمولا برروي تپه اي قرار داشت.

    3-در هر معبد مجسمه اي خداي نگه دارنده ي شهر قرار داشت.

4-       دانش هاي رايج در ميان دورود نجوم .رياضي.پزشكي.جغرافيا. تاريخ و حقوق بود. نجوم از مهم ترين دانش هايي ست كه مردم ميان دورود در ان پيشرفت چشم گيري كردند.داد و ستد و امور بازرگاني به پيشرفت علم رياضي كمك كرد.پزشكي نيز از دانش هاي رايج بود ولي با خرافات اميخته بود. 

 

    درس سوم

1-                  چرا مصري هااجساد مردگان را موميايي ميكردند؟

2-                  درباره اختيارات وكاهنان در مصر باستان توضيح دهيد.

جواب پرسش های نمونه درس 20 تاریخ یازدهم تجربی

3-                  درباره موقعيت زنان در مصر باستان توضيح دهيد.

 

 

1-      از نظر مصري ها انسان همزادي روحي داشت كه پس از مرگ مدتي سرگردان بود. سپس دوباره به بدن بازميگشت و زندگي جديد خود را اغاز ميكرد.تنها شرط ادامه يحيات حفظ جسم و جلوگيري از فاسد شدن جسد بود.مصري ها در اوايل جسد را تنها باپارچه اي ميپوشاندند و در قبر ميگذاشتند.اما به تدريج شيوه هايي براي حفظ جسم ازفساد اموختند كه به موميايي كردن مشهور است.

 

2-      كاهنان مصري از مقام و موقعيت بالايي برخوردار بودند.تقريبا همه ي دانش هاي مصري در اختيار انان بود كه به خط هيروگليف نوشته ميشد و تنها انان بااين خط اشنا بودند. موميايي كردن جسد فراعنه تاييد سلطنت انان و بسياري كارهاي ديگر باانان بود. تعداد بسياري از زمين هاي كشاورزي در اختيار معابد بود و كاهنان درامد انها را صرف امور مختلف ميكردند. اموزش هاي ديني و شناي بيماران از ديگر وظايف انان بود.

 

3-      در ان زمان شان ومنزلت زنان بهتر از موقعيت انها در ساير جوامع بود.زنان طبقات پايين علاوه بر خانه داري و پرورش فرزند در امور كشاورزي و…به مردان كمك ميكردند.زنان طبقات اشراف همچون مردانشان ساعاتي از روز را به تفريح و سرگرمي مشغول بودند و خود را باانواع زيورالات مي اراستند.

 

درس چهارم

1-                  درباره موقعيت جغرافيايي ايران و اهميت ان توضيح دهيد.

2-                  محدوده جغرافيايي ايلام باستان را بيان كنيد.

3-                  ايلامي هادراجراي مراسم مذهبي چه اعمالي انجام ميدادند؟

4-                  تمدن جيرفت همزمان با چه تمدن هايي بوده است؟

 

 

1-                  جايي كه كشور ما دران قرار دارد به فلات ايران معروف است.كه از يك طرف به رود سند و از جانبي ديگر به رود فرات محدود ميشود. نقش ارتباطي فلات ايران و مجاورت ان با دشت هاي وسيع و گسترده ي اسيا و اروپا. از ابتداي تاريخ توجه قبايل بيابانگرد دو گله دار را به خود جلب كرده است.در نتيجه به عنوان محل استقرار و نيز گذرگاه اقوام مختلف درامده است.

2-                  شامل دشت خوزستان.استان هاي فارس و بوشهر.قسمت هايي از كرمان.لرستان و كردستان ميشد كه مردم ان دامدار و كشاورز بودند.

 

3-                  ايلامي ها مظاهر طبيعت را ميپرستيدند و اعتقاد داشتند كه خدايان داراي قدرت اسرار اميزند. وبا قرباني كردن ميتوان نظر انها را جلب نمود. انان هنگام مراسم قرباني موسيقي مينواختند و با پاي برهنه در مراسم شركت ميكردند.

4-                  سومر و ايلام.

درس پنجم

1-                  موقعيت جغرافيايي ايران چه تاثيري برزندگي مهاجران اريايي داشت؟

2-                  پيامدهاي اصلاحات زردشت در اعتقادات اريايي ها را توضيح دهيد.

3-                  مهم ترين دستاورد حكومت ماد چه بود؟

 

 

1-                  سرزمين كم اب ايران نميتوانست نياز كشاورزي را به حد كافي براورده سازد اين طبيعت ناسازگار انان را وادارساخت كه اب رااز دل زمين بيرون بكشند و مخترع قنات در جهان شوند.

 

2-                  – زردشت پرستش ايزدان متعدد خرافه پرستي و قرباني كردن حيوانات را كه به گله داري انان اسيب ميرساند از ميان برداشت.

–          زرشت پرستشاهورا مزدا پروردگار يكتا را گسترش داد.

–          زردشت مردم را به پيروي از سه اصل گفتار نيك كردار نيك پندار نيك فرا خواند.

 

3-                  خاتمه دادن به قدرت اشور و برانداختن تسلط اشور از سراسر اسياي غربي.

 درس ششم

1-                  كدام دولت ها توسط كوروش منقرض شد؟چگونگي انها را توضيح دهيد.

2-                  علل اغاز جنگ هاي ايران و يونان در دوره هخامنشي چه بود؟

3-                  دو مورد از اقدامات مهمي را كه در زمان فرمانروايي داريوش انجام شد ذكز كنيد.

4-                  چرا حكومت هخامنشي نتوانست در برابر حملات اسكندر مقدوني ايستادگي كند؟

5-                  چرا در دوره ي هخامنشيان به توسعه و تعميرراه ها توجه ويژه اي ميشد؟

6-                   

 

 

1-                  ماد لوديه و بابل كوروش ابتدا پس از قدرت يابي با كمك وزير اژدهاك اخرين پادشاه ماد به قلمرو ماد حمله كرد و ان كشوررا تصرف كرد.پس ازان متوجه دولت لوديه شد چون اين منطقه در محل تجاري ايران بااسياي صغير قرار داشت كوروش به بهانه ي دخالت پادشاه لوديه در امور ايران به اين قلمرو حمله كرد و ان را تصرف كرد و سپس متوجه بابل شد چون پادشاه بابل فردي خوشگذران و تجملاتي بود و به امور مذهبي توجه نداشت كوروش با حمايت روحانيون بابل به اين منطقه حمله كرد و ان را تصرف نمود و با مردم انجا به مهرباني رفتار نمود.

 

2-                  داريوشدر سال هاي پاياني عمر خود به يونان لشكركشي كرد. در اين زمان بخش بزرگي از اسياي صغير جزو قلمرو ايران بود بااين حال تعدادي از فرمان روايان ان نواحي سر به شورش برداشته بودند. در اين شورش شهرهاي يوناني- كه مشهورترين انها اتن و اسپارت بودند- دست داشتند.در اين سفر جنگي داريوش به تنبه شورشيان پرداخت.

 

 

3-                  1- ايجاد تسهيلاتي براي ارتباطات

2- ضرب سكه ي طلا

 

4-                  در زمان داريوش سوم اختلافات داخلي تن پروري و سستي بر هخامنشيان غلبه داشت و ديگر از شور و شجاعت سال هاي پيش چيزي نمانده بود. در چنين شرايطي اسكندرمقدوني در جنگ هخامنشيان را شكست داد و در شهرهاي ايران كشاورزي به راه انداخت.

 

5-                  زيرا در دوره اي كه رفت و امد و سفر- عمدتا از خشكي- به استفاده از اسب و ارابه منحصر ميشد لازم بود چاره اي انديشه شود تااخبار و اطلاعات به سرعت از نقاط دور دست امپراتوري به دربار/بالعكس/برسد.بنابراين ساخت راه اغاز شد.

 

درس هفتم

1-                  علل و چگونگي پيدايش دولت- شهرها در يونان راتوضيح دهيد.

2-                  علت و نتيجه جنگ هاي پلوپونز چه بود.ايا ميدانيد دليل نامگذاري اين جنگ ها به پلوپونز چيست؟

3-                  علل پيشرفت علم و فلسفه در يونان باستان چه بود؟

4-                  علت و نتيجه جنگ هاي پونيك چه بود؟

5-                  گروه هاي اصلي در جامعه روم كدام بودند؟حقوق هر يك از انها چگونه بود؟

 

1-                  وجود جزاير پراكنده و كوهستان هاي زياد و تعصبات قبيله اي سبب شد قبايل يونان با وجود برخي مشتركات فرهنگي جداي از هم و به طور مستقل زندگي كنند.

2-                  رونق اقتصادي و برخي اصلاحات اجتماعي رهبراني چون پريكلس موجب پيشرفت قابل توجه اتن و شهرهاي تابعه ي ان شد. بااين حال رقابت و دشمني ميان دولت- شهرهاي يوناني همچنان ادامه داشت.انان به دو گروه اصلي كه در راس انها اتن و اسپارت قرار داشتند تقسيم شده بودند و دولت هخامنشي در خفا بر اختلافات انها دامن ميزد و به اسپارت كمك هاي مالي ميكرد. در نتيجه اين جنگ ها پيروزي اسپارت بود.پلوپونز نام مكاني در جنوب يونان است.

 

3-                  1- يونانيان به بحث و گفتگوي علمي علاقه ي زيادي داشتند و ساعت ها با يكديگر به گفتگو مينشستند.

2- كشتي هاي بازرگاني يوناني به مصر و اسياي صغير رفت و امد ميكردند.از اين طريق بسياري از دست اورد هاي علمي مردمان اسيا و افريقا به يونان راه يافت و بران افزوده شد.

 

4-                  در قرن سوم قبل از ميلاد توسعه ي فتوحات رمي ها موجب شد كه با دولت كارتاژ همسايه شوند و برسر منافع اقتصادي يعني دستيابي به راه هاي دريايي با يكديگر بجنگد كارتاژي هاعنوان خود رااز پايتخت خود شهر كارتاژ گرفته بودند.انان قسمت هاي زيادي از سواحل افريقا و جزاير مديترانه را دراختيار داشتند.جنگ هاي روميان با كارتاژي ها بيش از نيم قرن طول كشيد.سرانجام با وجود رشادت هاي هانيبال سردار كارتاژي روميان پيروز شوند و به عمر دولت كارتاژي خاتمه دادند.

 

5-                  در اوايل تشكيل دولت رم جامعه ي رومي از سرگروه اصلي رومي ها اصيل مردمان غيور رومي و بردگان تسكيل شده بود.حق مالكيت زمين و شركت در انتخابات مخصوص گروه اول و مقامات بالاي كشوري نيز از ميان انها انتخاب ميشدند امااين وضع با گذشت زمان تغيير كرد و گروه دوم از طريق اعتراضات و اقدامات فراوان به تدريج توانستند از امتيازات گروه نخست برخوردار شوند.بردگان درردم وضعي اسفبار داشتند ازاين رو گاهي شورش ميكردند.

درس هشتم

1-                  حكومت اشكاني چگونه تاسيس شد؟توضيح دهيد.

2-                  علل و چگونگي جنگ هاي ايران و روم در دوره اشكانيان را توضيح دهيد.

3-                  وضعيت ديني ايران دردوره اشكانيان چگونه بود؟

4-                  ويژگي هاي شهرسازي در دوره اشكانيان كدامند؟

 

1-                  پارت هاگروهي از اريايي ها بودند كه پس از مهاجرت درشمال شرق ايران ساكن شدند پارت ها مردماني چادر نشين بودند و زندگي سخت صحرا نشيني انان را چابك و شجاع و پر تحرك بار اورده بود.انان شجاع ترين و قوي ترين افراد قبيله را پهلوان مينامند.حدود هفتاد سال پس از تاسيس دولت سلوكي يكي از پهلوانان بنام اشك بر ضد سلوكيان قيام كرد سپاهي كه دولت سلوكي براي سركوبي اشك فرستاد از جنگاوران پارتي شكست خورد.

 

2-                  1-همسايگي دولت روم بااشكانيان بعد از فتح يونان و مصر و از ميان برداشتن سلوكيان2- رومي ها در صددتوسعه متصرفات خود در اسيا بودند.

 

3-                  در اوايل دوره ي اشكاني مهرپرستي در ايران رواج يافت.دراين زمان مهرپرستي- مانند گذشته- ايين ساده اي نداشت كه تنها شامل پرستش خورشيد و قرباني كردن حيوانات باشد بلكه داراي پيچيدگي بسيار شده بود به طوري كه براي تربيت پيروان خود مراحلي قائل شده بود و به انان اموزش اخلاق و اداب پهلواني مي داد …در دوره ي اشكاني دين يهود درغرب ايران پيرواني داشت.باظهور مسيحيت اين دين در بخش هايي از ايران به ويژه ارمنستان پيرواني يافت…در نواحي شرقي ايران نيز ايين بودايي گسترش پيدا كرد.

4-                  دردوره ي اشكاني ساخت شهرهاي دايره وار رواج يافت يعني شهرهايي كه به شكل دايره بود و گردا گردانها را ديواري از خشت فرا گرفته بود. 1-محل سكونت حاكم در وسط شهر به شكل قلعه 2- خانه هاي بزرگان و اشراف 3- خانه هاي ساير طبقات مردم چون كشاورزان و پيشه وران و صنعتگران.

 

درس نهم

 

1-                  اهداف حكومت اردشير بابكان چه بود؟و پس از رسيدن به حكومت چه اقداماتي انجام داد؟

2-                  اوضاع ايران در فاصله ي حكومت شاپور اول وشاپور دوم چگونه بود؟

3-                  برخورد شاپور دوم با مسيحيان چگونه بود؟علت ان چه بود؟

4-                  انوشيروان چه اقدامات مهمي انجام داد؟

5-                  علت ظهورانديشه هاي ماني و مزدك در دوره ي ساساني چه بود؟

 

 

1-                  او وعده ميداد كه اگر به قدرت برسد دين زردشت را به رسميت خواهد بخشيد و به جاي شيوه ي ملوك الطوايف حكومتمركزي مقتدري ايجاد خواهد كرد ووسعت مرز هاي ايران را به قبل از حمله ي اسكندر خواهد رساند. اردشير تقريبا به وعده هاي خود عمل كرد او پس از غلبه بر اردوان در چندين نبرد با حاكمان مناطق مختلف به پيروزي رسيد. معابد بسياري در شهر هاي ايران برپا كرد و به جنگ با روميان رفت.

 

2-                  در فاصله ي مرگ شاپور و پادشاهي شاپور دوم چندتن ديگر به حكومت رسيدندولي هيچ يك توانايي اين دو را نداشتند و دراين مدت درباريان به دليل ضعف پادشاهان در امور كشور دخالت ميكردند و با يكديگر به كشمكش ميپرداختند در اين زمان روميان به پيروزي هايي رسيدند و توانستند قسمت هايي از خاك ايران را تصرف كنند و غرب و شرق كشور نيز عرصه يتاخت و تاز بيگانگان شد.

3-                  از ديگر اقدامات شاپور دوم سخت گيري نسبت به عيسويان ايران است. دراين زمان دين مسيحي در روم رسمي شده بود.در نتيجه مسيحيان ايران مورد سوظن شاپور قرار گرفته بودند. اول انها را به چشم طرفداران روم نگاه ميكرد در نتيجه به اقداماتي چون گرفتن ماليات هاي سنگين جلوگيري از تبليغ و ازار و اذيت انها دست زد. در اين راه موبدان زدشتي محرك و مشوق شاپور بودند.

 

4-                  1- او ارتش را از نو سازماندهي كرد.

2- تقسيمات كشوري را تغيير داد.

 

5-                  عصر ماني عصر نفوذ فوق العاده ي روحانيون زردشتي بودوماني براي كاهش قدرت انها ايين جديدي اوردو شاپور نيز براي كاستن قدرت موبدان زردشتي از ماني حمايت كرد. درزمان مزدك فاصله ي طبقاتي و فقر عمومي مردم را ازار ميداد كه مزدك با شعار برابري و برادري و كاستن فاصله ي طبقاتي انديشه ي خود را رواج داد.

 

 

درس دهم

1-                  زندگي قبيله اي چه ويژگي هايي داشت؟

2-                  درباره اسامي و اصطلاحات زير توضيح دهيد.

–          حنفا         – بيعت عقبه اول       – السابقون

3-                  در دوران پيش از اسلام چه دين هايي در شبه جزيره عربستان رايج بود؟

4-                  علت و چگونگي مهاجرت مسلمانان را به حبشه توضيح دهيد.

5-                  چه جرياني زمينه ساز هجرت پيامبر و مسلمانان به يثرب شد؟

 

1-                  افراد قبيله نسبت به يكديگر و حفظ اداب و رسوم و مقررات قبيله تعصب و احساس مسئوليت ويژه اي داشتند و در مقابل از حمايت بي چون و چراي قبيله برخوردار بودند. قبايل همواره با يكديگر برسد مسائل كوچك و بزرگ در جنگ و كشمكش به سر ميبردند كه جز گسترش كينه و تشديد خشونت و بي رحمي نتييجه اي ديگر نداشت. افراد قبيله از ميان خود فردي كه به شجاعت و سخاوت و تدبير شناخته شده بود را به رياست قبيله برگزيدند.

 

2-                  حنفا=عده اي از مردم عربستان ايين شرك و پرستش بت هاي بي جان را قبول نداشتند بلكه سعي ميكردند با پرستش خداي يگانه و اعتقاد به روز رستاخيز خود را از شرك دور نگاه دارند اينان به حنفا مشهور بودند.

        بيعت عقبه ي اول=در سال11بعثت بين شش تن از بزرگان شهر يثرب با پيامبر       منعقد شد كه اين پيمان عامل انتقال اوليه ي اسلام به شهر يثرب بود. سال بعد شش تن ديگر باانها همراه شدند و در محلي مرسوم به عقبه با پيامبر پيمان بستند كه به خداوند شرك نورزند و دزدي نكنند و فزندان خود را نكشند و در كارهاي خير از رسول خدا فرمان برند.اين پيمان به عقبه اول مشهور شدند.

السابقون=هسته ي اوليه نهضت اسلام و پيشگامان توحيد در دوران دعوت نهاني بودند.

3-                  – دين يهود- مسيح- ايين حنيف- بت پرستي كه شرك يا چند خدايي بود.

 

4-                  پيامبر براي نجات پيروان خويش و نيز يافتن پايگاهي براي انتشار ايين اسلام گروهي از مسلمانان را به حبشه فرستاد پادشاه انجا نجاشي نام داشت كه به دادگري معروف بود مشركان گروهي از جمله عمروعاص را براي بازگرداندن انان فرستادند اما نجاشي از تسليم پناهندگان مسلماني كه حسن خلق و اداب و ستوده و باور هاي توحيدي انان رااحترام مي گذاشت خودداري ورزيد.

 

 

5-                  پيمان عقبه اول در سال 12 بعثت و پيمان عقبه يدوم در سال 13 بعثت.

درس يازدهم

 

 

1-                  دلايل انعقاد پيمان همزيستي مسالمت اميز ميان ساكنان مدينه را بيان كنيد.

2-                  يهوديان مدينه براي ضربه زدن به مسلمانان چه كارهايي انجام دادند؟

3-                  منافقان چه كساني بودند؟و دست به چه اقداماتي زدند؟

4-                  صلح حديبيه چرا و چگونه منعقد شد و چه پيامد هايي داشت؟

5-                  روش هاي پيامبر را براي استقرار عدالت اجتماعي توضيح دهيد.

 

1-                  در بدو ورود پيامبر به مدينه افرادي با عقايد متضاد اعم از مسلمانان يهودي حتي بت پرستي در ان شهر حضور داشتند. بنابراين اتحاد سياسي و اجتماعي ميان همي قبايل گروه ها و جريان هاي فكري و مذهبي براي ايجاد امنيت داخلي و دفاع از شهر در مقابل هجوم دشمنان خارجي ضروري بود.

 

2-                  ازار روحي و تحقيرمسلمانان خيانت به مسلمين ازطريق همدستي با مشركان و جاسوسي  براي انان جنگ رو در رو با مسلمانان.

 

 

3-                  منافقان گروهي بودند كه برخلاف باطن بي ايمانشان در ظاهر خود را مسلمان معرفي ميكردند. جاسوسي شايعه پراكني به نفع دشمن تضعيف روحيه ي مسلمانان در هنگامه ي كارزار ايجاد اختلاف در ميان انها و كار شكني در مقابل پيامبر از مهم ترين اقدامات انها بود.

 

4-                  پيامبردرسال 6 هجري تصميم به زيارت خانه خدا گرفت ولي سران مشرك مكه مانع ورود مسلمانان به مكه و زيارت خانه ي خدا شدند سرانجام مذاكره ي بين نمايندگان مشركان مكه و پيامبر صورت گرفت و بين دو طرف قرار دادي بسته شد كه به مناسبت محل تنظيم ان به صلح حديبيه معروف شد مهم ترين پيامد ان شكل گيري مناسبات منطقه اي و جهاني مسلمانان و گسترش دامنه ي تبليغات اسلام بود.

 

 

5-                  – تاكيد صرف بر ايمان عمل و اخلاق  – كنار گذاشتن رسومات – برخورداري مردم و بردگان از حقوق اساسي خود

درس دوازدهم

 

1-                  چه عواملي موجب گرديد پس از رحلت پيامبر به سفارش او در مورد جانشيني امام علي عمل نشود؟

2-                  مسائل مهم جامعه اسلامي درزمان خليفه سوم چه بودند؟

3-                  حضرت علي در طول خلافتش با چه مشكلات اجتماعي روبرو شد؟

4-                  گروه هاي مخالفت حضرت علي را نام ببريد. دلايل سركشي انان در برابر امام را ذكر كنيد.

5-                  مواد صلح نامه امام حسن را با معاويه بيانگر چه واقعيت هايي در جامعه ان روز است؟

1-                  – حسادت و كينه توزي  – رقابت و امتياز طلبي گروه هاي مختلف  – توطئه ي پنهان ابوسفيان

 

2-                  – پي گيري فتوحات و لشكركشي ها ورود اسلام در ارمنستان اسياي صغير شمال افريقا و اروپا

–          تاسيس نيروي دريايي مسلمانان

–          فزون خواهي اشراف اموي تجمل گراييو رفاه طلبي مقامات لشكري و كشوري و وجود تبعيض در جامعه

 

3-                  فاصله گرفتن جامعه با روش حكومتي پيامبر و عدالت وجود حاكمان وواليان نالايق و قرارگرفتن  ثروتدر دست گروهي خاص و پيدايش طبقه ي جديد اشرافيت.

 

4-                  – امتيازطلبان يا ناكثين افرادي كه خود را مستحق دريافت امتيازات خاصي از امام علي ميدانستند و حاضر به پذيرش رويه ي امام براي گسترش عدالت اجتماعي و اقتصادي نبودند. اين افراد كه بعدها اصحاب جمل سركردگان ايشان شدند در جنگ جمل با حضرت علي جنگيدند و شكست خوردند.

–          خوارج و مارقين= كساني كه در بحبوحه ي جنگ صفين امام را وادار به قبول حكميت كردند اما وقتي فهميدند معاويه انها را فريب داده پشيمان شدند و در يك اقدام غير منطقي امام علي را مورد نكوهش قرار دادند و عليرغم موعظه و رفتار ملايم حضرت. در نهروان باامام جنگيدند و شكست خوردند .

 

5-                  اولا= معاويه بر خلاف كتاب خدا و سنت رسول اكرم حكومت مي كرد .

ثانيا= از حضرت علي در منابر بدگويي ميكردند و مال و جان شيعيان در خط بود.

ثالثا=  معاويه خلافت را به سلطنت تبديل كرده بود و به راي امت اسلامي توجهي نداشت.

 

 

درس 13_ خلافت امویان (41_132 ه.ق)

1_معاویه برای رسیدن به اهدافش چه شیوه هایی به کار برد؟

1) تبدیل وتغییر حکومت دینی به سلطنت دنیوی

2) تفسیر جبر گرایانه ی دین و فریب افکار عمومی

3) بد گویی از امام علی (ع) و آزار شیعیان

4) جذب و استخدام افراد حیله گر و جاه طلب مانند: عمروعاص، مغیره و زیاد.

 

2_دلیل شکست قیام مختار را توضیح دهید؟ توجه وتکیه به موالی موجب روسا و اشراف کوفه شد و آنان با نیروهای عبیدالله بن زبیر هم داستان شدند و مختار را شکست دادند.

3_چه عواملی در پیشبرد جنبش عباسیان موثر بود؟

 1) تاکید عباسیان بر نسبت خیشاوندیشان با خاندان پیامبر (ص)

 2) انتخاب شعار کلی و مبهم (( الرضا من آل محمد )) که علویان و ایرانیان را به پشتیبانی از این جنبش ترغیب کرد.

4_مهم ترین عوامل فروپاشی حکومت امویان کدام اند؟ سختگیری و ظلم نسبت به اهل بیت (ع) و دوستداران آنان- اتکاء محض بر عنصر عربی و نادیده گرفتن حقوق مسلمانان غیر عرب (موالی) – تحریف و تبدیل دین با تفسیر به رای- منازعات شدید قبیله ای و فقدان تعادل ساختاری- تبعیض و بی عدالتی سیاسی, اقتصادی و اجتماعی- ترجیح منافع و مصالح فردی و قومی بر منافع و مصالح امت اسلامی- تجمل گرایی مفرط و بی اعتنایی به ارزش های دینی- گستردگی قلمرو و ناتوانی در نظارت صحیح بر آن.

 

درس 14_ خلافت عباسیان (132_656 ه.ق)

1_اصلی ترین تهدید های پیش روی عباسیان در دوران خلافت منصور از ناحیه ی چه کسانی بود؟

 

1)تعدادی اعضای مدعی خلافت خاندان عباسی 2) ابومسلم خراسانی 3) علویان

  2_تاثیر ایرانیان را بر تحولات تاریخی عصر هارون و مامون عباسی را توضیح دهید؟ ایرانیان به  ویژه خاندان برمکی با درایت خود و استفاده از تجربیات دیوانی و فرهنگی ایران نقش مهمی در پیشرفت  عباسیان در زمان هارون داشتند. پس از مرگ هارون فرزندش مامون به کمک ایرانیان امین را شکست

 داد این امر موجب نفوذ گسترده ایرانیان در دستگاه خلافت شد.

 

3_هدف مامون از نزدیک شدن به امام رضا (ع) چه بود؟ 1) کسب امنیت بیشتر برای خلافت عباسی از طریق محدود کردن ارتباط امام رضا (ع) با مردم وشیعیان 2) کسب مقبولیت برای خلافت عباسی ب ویژه نزد علویان وسادات 3) جلب پشتیبانی بیشتر ایرانیان که به اهل بیت (ع) ارادت خاصی داشتند.

 

4_امامان شیعه برای مقابله با تهدید هایی که جامعه اسلامی پس از واقعه کربلا با آن روبرو بود چه اقدامی انجام دادند؟ به گسترش فرهنگ ناب اسلامی و فعالیت های علمی – فرهنگی پرداختند. امام سجاد (ع) در قالب دعا, امام باقر و امام صادق (ع) با تلاش های علمی هزاران نفر را با اندیشه های متعالی اسلام آشنا کردند وامام کاظم (ع) ضمن آموزش فرهنگ و علوم دینی و تربیت شیعیان, اسوه و نمونه عالی دین داری خالصانه و اخلاق والای انسانی بود.

 

5_دلیل حساسیت ویژه ی خلفای عباسی نسبت به امام عسکری (ع) چه بود؟

 نخست: فعالیت های علمی و آموزش های دینی امام و ارتباط وی با مردم.

دوم: تولد و حیات حضرت مهدی (عج) منجی و موعود نجات بخش ک قبلا پیامبر و امامان ظهور او را بشارت داده بودند.

 

درس 15_ ورود اسلام به ایران

 

1_روند فتح ایران را پس از جنگ نهاوند در سه سطر توضیح دهید؟ 1) جهاد به دستور ابوبکر در سر حدات امپراطوری ساسانی اسلام و یا قبول جریمه  و یا جنگ  بر ایرانیان 2) فتح سرزمین ها به دستور عمر با جدیت و پیشنهاد پذیرش 3) حدود بیست سال پس از حمله ی اعراب به ایران, مسلمانان وارد خراسان شدند و یزدگرد سوم آخرین پادشاه ساسانی توسط آسیابان در مرو کشته شد.

 

2_تفاوت ها و شباهت های شیوه ی حکومت امویان و عباسیان بر ایران چه بود؟

تفاوت: 1) در دوران امویان ولایات مختلف ایران تحت فرمان و نظارت حاکم عراق اداره میشد و حکومت ولایات ایران در انحصار کامل سران قبیله ها اشرافیت عرب بود در دوران بنی عباس ایرانیان با نفوذ در دستگاه خلافت امور کشوری و لشکری مانند حکومت ولایات فرماندهی سپاه و وزارت را در اختیار داشتند. 2) بنی امیه و اشراف هم پیمان با آنان قوم عرب را برتر و شریف تر از سایر اقوام میشمردند و مسلمانان غیر عرب را موالی میخواندند و آنها را تحقیر میکردند اما در دوره عباسیان به تدریج به تمایز عرب- موالی کم رنگ شد.

شباهت: در هر دو دوره غدر و خیانت نسبت به اهل بیت ظلم و سختگیری نسبت به شیعیان دیده میشود و همچنین قیام هایی بر علیه هر دو حکومت وجود دارد نظیر قیام مختار در دوران امویان و قیام بابک در دوران بنی عباس.

 

3_موقعیت و شرایط ایرانیان را در دوره حکومت امویان و عباسیان مقایسه کنید؟

امویان: ایرانیان در این دوره موالی خوانده میشدند شان و مرتبه پایین تری نسبت به اعراب مسلمان داشتند و مورد تحقیر و توهین قرار میگرفتند و همچنین حکومت ولایات ایران در انحصار کامل سران قبیله ها و اشرافیت عرب بود.

عباسیان: تمایز عرب- موالی کمتر شد و موقعیت ایرانیان تغییر محسوسی کرد و در دستگاه خلافت نفوذ یافتند و امور کشوری و لشکری مانند حکومت ولایات فرماندهی سپاه و وزارت را در اختیار خود بگیرند.

 

4_روند اسلام آوردن ایرانیان را به طور خلاصه در سه سطر بنویسید؟

در دوران امویان روند پذیرش اسلام کند بود به دلیل عملکرد غیر اسلامی برخی از حاکمان اموی و تحقیر مسلمانان غیرعرب و گرفتن جزیه از نو مسلمانان در زمان خلافت عباسیان گرایش به دین اسلام شدت گرفت و سرانجام اکثریت ایرانیان مسلمان شدند.

 

5_عوامل موثربر اسلام آوردن مردم ایران را بررسی و تحلیل کنید؟ 1) نقش موثر مسلمانان فارسی صحابی برجسته ی پیامبر در گسترش اسلام در ایران 2) گرویدن ایرانیان ساکن یمن به اسلام در زمان حضرت محمد (ص) 3) سکونت گسترده اعراب مسلمان در ایران 4) برقراری ارتباط خوب با ایرانیان از سوی سادات که از ظلم بنی امیه و بنی عباس به میهن ما پناه آوردند.

 

درس 16_ایران در مسیر استقلال، شکل گیری……

 

1_روند تاسیس حکومت طاهریان، صفاریان، سامانیان و علویان طبرستان را مقایسه کنید و تفاوت ها و شباهت های آنها را ذکر کنید؟

شباهت: حاکمان طاهری و صفاری و سامانی و علوی همه سیاستمداران عاقل و با تدبیر و مردم دار با اخلاق و پسندیده بودند و همه با خلفای عباسی مخالف بوده و حتی گاهی نظیر صفاریان روابط خصمانه داشتند. تمام این حکومت ها علیرغم مخالفت با خلافت در اداره ی قلمرو خود مستقل بودند. همچنین طاهریان و صفاریان هر دو نسبت به ضعیفان غافل نبودند و به آنها کمک میکردند.

تفاوت: به ترتیب روابط حکومت های مستقل ایرانی با خلفای عباسی خصمانه تر میشد.به عنوان مثال یعقوب به بغداد لشکر کشی کرد و ناموفق بود و آل بویه توانست بغداد را تصرف کند. تنها حکومت مستقل ایرانی که به فکر پادشاهی بود مرداویج زیادی بود.

 

2_سیر روابط یعقوب و عمرولیث صفاری را با خلافت عباسی توضیح دهید؟ یعقوب  خود عیار بود و عباسیان به واسطه سرکوب خوارج توسط وی به او حکمرانی مرزهای شرقی را دادند ولی به واسطه ی درگیری وی با طاهریان خلیفه او را یاغی خواند و حتی یعقوب به بغداد لشکر کشید که موفق نبود. برادرش عمرولیث محتاط بود و سرانجام در جنگ با امیر اسماعیل سامانی اسیر شد و به فرمان خلیفه به قتل رسید. در مجموع عباسیان نسبت به صفاریان بی اعتماد بودند.

 

3_شیوه ی زمامداری و ملک داری سامانیان را چگونه ارزیابی میکنید؟ آنها سیاست مدارانی با تدبیر و لایق بودند و از وجود وزیران و مشاوران دانشمند و کاردان ایرانی  بهره می بردند. تشکیلات منظم و کارآمد اداری داشتند و در مجموع در دوران ایشان ماوراءالنهر و خراسان دورانی از شکوفایی علمی و فرهنگی و رونق اقتصادی و رفاه را تجربه کردند. اقتدار ایشان در قلمروشان نامحدود بود.

 

4_مناسبات سامانیان و علویان طبرستان با خلافت عباسی را مقایسه کنید؟ 1) امیر اسماعیل سامانی به فرمان خلیفه عباسی بر تمام ماوراءالنهر حکومت یافت و به دلیل وجود غلامان ترک ضعیف شد و در مجموع با خلفای عباسی به دلیل این که اهل سنت بودند رواب حسنه ای داشتند. 2) علویان طبرستان به دلیل شیعه بودن بارها مورد هجوم نیروهای خلافت قرار گرفتند و خلافت عباسی روابط خصمانه ای علیه آنها داشت.

 

5_عوامل ضعف و سستی حکومت آل بویه را بنویسید؟ 1) تشدید رقابت و اختلاف درونی آل بویه 2) بروز شرورش در قلمرو آل بویه بعد از عضدالدوله 3) توسعه طلبی خلفای فاطمی مصر در شام و حجاز 4) ورود نیروهای تازه نفس سلجوقیان به عراق و ایران

 

6_سه ویژگی مشترک برای حکومت های ایرانی در سده های سوم تا پنجم هجری بیان کنید؟ 1) حکومت های ایرانی علیرغم تبعیت از خلفای عباسی از استقلال بهره مند بودند. 2) غالبا افرادی با تدبیر و سیاستمدار و مردم دار بودند و به ضعفا توجه نشان می دادند. 3) تمام آنها دارای مذهبی بودند.

 

درس 17_ ایران از غزنویان تا مغولان

 

1_روند قدرت یابی غزنویان را از الپتکین تا سلطان محمود غزنوی به اختصار شرح دهید؟  یکی از سپه سالاران به قدرت رسیده در دربار سامانیان الپتکین بود به غزنه رفت و حکومت غزنویان را تاسیس کرد و به ظاهر حاکمان غزنه فرمانبردار سامانیان بودند اما مستقل عمل می کردند. محمود پسر سبکتکین  پس از پدر در غزنه به قدرت رسید و با تسلط به خراسان فرمان روایی خود را گسترش داد.

 

2_لشکر کشی غزنویان به هندوستان چه پیامدهایی داشت؟ 1) تصاحب گنجینه های مملو از طلا و جواهر معابد و بتکده های هند 2) کسب اعتبار و مشروعیت دینی و سیاسی به عنوان جهادگر 3) جلوگیری از بحران آفرینی نظامیان از طریق سرگرم کردن آنها به عملیات جنگی

 

3_وجود تشابه وتفاوت روابط غزنویان وسلجوقیان با خلافت عباسی را بنویسید؟ تفاوت: غزنویان روابط دوستانه ای با دستگاه خلافت داشتند و خود را تابع ومطیع خلیفه بغداد میدانستند  و حتی از غنایم جنگی هندوستان برای خلیفه هدیه می فر ستادند ولی سلجوقیان خود را منجی خلافت عباسی میدانستند وتمایل داشتند خلفای عباسی به پیشوایی مذهبی قناعت کنند و قدرت سیاسی و نظامی را به آنها واگذارکنند. شباهت: حکومت هر دو باید از سوی خلیفه به رسمیت شناخته می شد و هر دو از ترکان ماوراء النهر بودند هم چنین به لحاظ مذهبی مدارای مذهبی نداشتند.

 

4_نقش و اهمیت دیوانسالاران ایران را در نظام حکومتی سلجوقیان توضیح دهید؟ به دلیل آنکه سلجوقیان ترکمانانی بودند که به صورت طایفه ای وقومی زندگی می کردند و به لحاظ فرهنگی و تمدنی به سطحی نرسیده بودند که ازعهده ی امور پیچیده حکومت برآیند.

 

5_چرا مناسبات خوارزمشاهیان با خلفای عباسی خصمانه بودند؟ خوارزمشاهیان مانند سلجوقیان انتظار داشتند خلفای عباسی به پیشوایی دینی  بسنده کنند و امور سیاسی و نظامی را به سلاطین واگذار کنند در حالی که خلفای عباسی در فکر احیای موقعیت سیاسی و نظامی خود بودند.

 

 

 

درس 18_ ایران از مغول تا صفویه

1_ اوضاع اجتماعی  وسیاسی مغولستان  را پیش از به قدرت رسیدن چنگیز خان شرح دهید؟ الف) در مغولستان شهر و شهرنشینی رواج نداشت و از مشاغل و حرفه های مختلف خبری نبود. ب) ساکنان مغولستان از خط و ادبیات و هنر و دیگر دستاوردهای فرهنگی بهره ی زیادی نداشتند. ج) قبایل مغول پراکنده بودند و هر قبیله به طور مستقل زیر نظر خان قبیله اداره میشد و میان آنها اتحادی وجود نداشت.  د) فرمانروایان چینی مدام به اختلافات قبایل دامن میزدند.

 

2_ مغولان چگونه به مرزهای ایران رسیدند و بهانه ی هجوم آنها به ایران چه بود؟ اقدام حکومت خوارزمشاهی در کشتن بازرگانان مغول در شهر اترار بهانه لازم را به چنگیز خان برای حمله به ایران داد. مغولان پس از فتح شمال چین و مناطق غربی مغولستان از جمله ترکستان و قلمرو قراختاییان با ایران همسایه شدند.

 

3_ پیامدهای سیاسی، اجتماعی و اقتصادی تهاجم سپاهیان چنگیز خان را به ایران بنویسید؟ 1) بیشتر شهرهای بزرگ و پر جمعیت و روستاهای ماوراءالنهر و خراسان ویران و ساکنان آنها کشته و اسیر و آواره شدند. 2) کاهش محسوس جمعیت، تخریب شبکه های آبیاری و مزارع کشاورزی و نابودی کارگاه های تولیدی و اماکن مسکونی موجب نخست هجوم مغولان به شمال شرق ایران بود.

4_ نقش بزرگان ایرانی (عالمان و دیوانیان) را در عهد نامسلمانی ایلخانیان توضیح دهید؟ در عهد نامسلمانی ایلخانیان بزرگان ایرانی چه عالمان و چه دیوانیان مسئولیت مهمی را بر عهده داشتند. آنها تلاش کردند ایلخانان و امرای مغول را با فرهنگ ایرانی و اسلامی آشنا کنند و قواعد و رموز یکجانشینی و رسوم کشور داری را به آنان بیاموزند.

5_ ویژگی برجسته حکومت ایلخانان در زمین سیاسی چه بود؟ وسعت جغرافیایی ایران بود. ایلخانیان موفق شدند سرزمینهای پهناوری از جیحون تا فرات و بخش وسیعی از آناتولی را تحت فرمانروایی خود در آورند. در این دوران برای نخستین بار میان ایران و اروپا رابطه برقرار شد.

6_اوضاع سیاسی ایران را در حد فاصل زوال ایلخانیان تا یورش های تیمور گورکانی شرح دهید؟ این دوره، دوره بی ثباتی و آشفتگی سیاسی بود در این دوران سرداران مغول افرادی از خاندان چنگیز را علم کردند و با یکدیگر به رقابت برخاستند در چنین شرایطی چندین حکومت مستقل مانند: آل مظفر، آل جلایی و سربداران به وجود آمد.

7_ شخصیت سیاسی تیمور گورکانی را با شخصیت سیاسی پسرش شاهرخ مقایسه کنید؟ تیمور بیشتر یک فرمانده نظامی و یک جنگجو بود از این رو تلاش چندانی برای انتظام امور مناطق مفتوحه نداشت علاقه او به عمران شهر سمرقند محدود بود شاهرخ در محیطی فرهنگی و در نمدن ایران پرورش یافته بود و از تربیت اسلامی برخوردار بود سیاست جنگ طلبانه پدر را کنار گذاشت و به

صلح و علم و هنر تمایل داشت.

 

 

درس 19_( تمدن و فرهنگ ایران از ورود اسلام تا پایان قرن نهم هجری )

1_مهمترین مراتب قدرت سیاسی در ایران را در دوره اسلامی مشخص کنید؟ شاه (امیر ) وزیر فرماندهان نظامی دیوانیان (کارکنان دولتی)

2_علل تو سعه دانش های تاریخ و جغرافیا در میان ایرانیان را جداگانه ذکر کنید ؟ دانش تاریخ تاکید قران بر عبرت اموزی از زندگی پیشینیان لزوم ثبت رویدادهای مهم و شرححال بزرگان و علاقه قرمان روایان به ثبت کارهایشان از عواملی بود که توسغه ی تاریخ نگاری و دانش تاریخ کمک کرد . دانش جغرافیا گسترش سرزمین های اسلامی کنجکاوی برای شناخت این سرزمین ها و دیگر سرزمین های نا شناخته و بالاخره نیاز به شناخت راههای ارتباطی و مسافرت بهمناطق ختلف موجب توسعهعلم جغرافیا درجهان اسلام و از جمله ایران شد.   

3_ به نظر شما چه نکات برجسته ای در ر اموزشی و علمی یران در دورهی مورد بحث وجود دارد ؟

1) نقش دین اسلام و تاثر ان بر تاریخ اموزشی و علمی ایران است.

2) وجود افراد لایق و مشاوران و کارگزاران یرانی ر سیست های حکومتی که علم و دانش را گسترش دادند.

 

 

درس 20 _( اروپا در قرون وسطا )

1_مشخصات اصلی تاریخ اروپا در قرون وسطا کدامند ؟ در قاره ی اروپا شهر نشینی رواج نداشت و تعلیم و تربیت و رفتن به مدرسه و کسب علم چندان مورد استقبال قرار نمی گرفت این شرایط مر بوط به دوره ای از تاریخ اروپاست که مو رخان ان را قرون وسطا نامیدند.

2_دربارهی فئودال ها و اختیارات انها توضیح دهید؟  فئودال یعنی مالک یا ارباب هر فئودال دارای املاک زیادی بود که گاهی یک ولایت بزرگ را در بر می گرفت لذا از نظر تهیه مایحتاج خود کفا بود مردمی که در ملک فئودال زندگی می کردند زیر دست فئودال بودند و رعیت خوانده می شدند.

3_در اروپای قرون وسطا شوالیه ها و سرف ها چه کسانی بودند؟ شوالیه ها اشراف زادگان قرون وسط بودند که تمام عمر خود را صرف جنگ جویی می کردند ان ها به فرا گرفتن فنون جنگ و به کار بردن اسلحه و نیز رعایت جوانمردی و وفاداری و رفتار پهلوانی می پرداختند سرف ها رعایا با کار کردن بر روی زمین و زندگی در قلعه روزگار می گذراندند و در محصولی که به دست می امد سهیم بودند و حق ترک کردن مزرعه و رفتن به جای دیگر را نداشتند به اینان سرف یعنی رعیت وابسته به زمین می گفتند.

4_مرتب کلیسایی در قرون وسطا چگونه بود ؟  1) پاپ      2) سر اسقف      3) اسقف       4) کشیش

  

                            

درس 21 _( جنگ های صلیبی )

1_اوضاع اجتماعی اروپا چگونه زمینه ساز جنگ های صلیبی شد؟ مهاجرت های زیاد به اروپا باعث شد تا کمبود زمین مناسب برای کشاورزی به وجود بیاید کمبود زمین موجب فقر نسبی میگشت و به تدریج به رعایای بی زمین افزوده می شد از طرفی در این زمان شوالیه ها نیز زاد شده بودند و با ماجراجویی انها نا امنی در ارو پا گسترش یافته بود در چنین شرایطی فئودال ها و پادشاهان در جستجوی سرزمین های دیگر بودند و چو ن قاره ی اروپا کوچک بود و امکان کشور گشایی وجود نداشت به اراضی شرق مدیترانه که در دست مسلمانان بود چشم دوختند.

2_جنگ سوم صلیبی چگونه شکل گرفت و به کجا انجامید؟ ناکامی در جنگ دوم صلیبی پاپ را بر ان داشت تا پادشاهان ارو پایی را نیز به چنگ با مسلمانان تشویق کند در نتیجه پادشاهان انگلیس فرانسه و المان عازم فلسطین شدند اگر جه انان از این لشکر کشی دل خ.شی نداشتند زیرا نگران اوضاع داخلی کشور خود بودند و از نا فر مانی فئو دال ها بیم داشتند با این حال عازم جنگ شدند و بدین ترتیب جنگ سوم صلیبی شکل گرفت یکی از فر ماندهان مسلمان به نام صلاح الدین ایوبی سخت ایستادگی کرد او که با انقراض حکومت ال زنگی و فاطمیان حکومت ایو بیان را در مصر وشام تاسیس کرده بود توانست بیت المقدس را باز پس گیرد و جنگ جویان سومین جنگ صلیبی را ناکام کند.

3_برخورد امپراطوری بیزانس با صلیبی ها در مراحل مختلف جنگ های صلیبی چگونه بود؟ در اولین جنگ صلیبی روستائیان و شوالیه ها بهشکل یک ارتش نا منظم و فاقد فرمانده در مسیر خود بسیاری ازروستاها و مزارع را غارت کردند چون قسطنطنیه رسیدند امپراطور بیزانس از دیدن این جمعیت گرسنه و سر کش به وحشت افتاد و بدون برنامه ای معین انها را به وی مرز های مسلمان روانه ساخت که عده ای از صلیبی گم شدند و در نتیجه ی گرسنگی از بین رفتند پس از جنگ های چهارم و پنجم جنگ های صلیبی در مسیری قرار گرفت چون حکومت بیزانس دیگر اجازه نداد جنگ جویان صلیبی برای رفتن به مرز های مسلمانان از قلمرو اش عبور کنند به همین جهت انان به جای خشکی از طریق دریا عازم جنگ شدند.

4_عملکرد صلیبی ها در جنگ چهارم صلیبی بیانگر چه واقعیتی است؟ نشانگر این واقعیت که صلیبی ها در پی کسب ثروت بودند نه جنگ با مسلمانان چون در جنگ چهارم صلیبی انان مصممبه پیروزی در بیت المقدس و دست یافتن به غنیمت ان جا بودند اما بعد از رسیدن به قسطنطنیه انجا را که بزرگترین شهر مسیحیت بودند تصرف وتاراج کردند.

5_در اواخر جنگ های صلیبی چه تغییری در نحوه ی نگرش اروپاییان نسبت به جهان اسلام پدیدامد؟ تغییر مهمی که در اواخر جنگ های صلیبی بین شرق و غرب رخ داد گرایش مسیحیان به تجارت با جهان اسلام به جای جنگیدن بود البته تجارت با مسلمانان پس از نخستین جنگ های صلیبی شروع شده واروپاییان خیلی زود به فواید ان پی برده بودند لذا در جنگ های صلیبی بعدی تعقیب منافع تجاری نقش اصلی را در جنگ و صلح به عهده داشت.

6_جنگ های صلیبی چگونه به رشد تمدن و فرهنگ اروپا کمک کرد؟ جنگ های صلیبی با شکست ارو پاییان تمام شد اما برای انان این فایده ی بزرگ را هم داشت که با دستاورد های تمدن اسلامی اشنا شدند و از بهره بردند جنگ های صلیبی محیط بسته و محدود قرون وسطا را برای ارو پاییان درهم شکست در جامعه ای که تا پیش از ان مسافرت و تجارت و اشنایی با فرهنگ های دیگر مطرح نبود جنگ های صلیبی موجب تماس اروپاییان با پیشرفته ترین تمدن ان روزگار یعنی تمدن اسلامی شد این مساله در باز شدن افق اندیشه ی ارو پاییان و گشودن چشم انان بر واقعیات جهان و ارزیابی موقعیت خویش بسیار موثر بود.

 

درس 22_( رنسانس در اروپا )

1_علل و زمینه رشد شهر نشینی در اروپای عصر رنسانس چه بود؟ جنگ های صلیبی که طی ان عده ای از روستاییان و شوالیه ها از اروپا به شرق مدیترانه مهاجرت کردند مشکلات جمعیتی اروپا را حل نکرد در نتیجه کمبود زمین عده ی بیشتری از رعیت های زمین دار به رعیت های بی زمین تبدیل شدند کشاورزان نیز بهدلیل ستم فئودال ها دست به شورش زده و از روستا ها می گرختند همین گروه کم کم به حرفه های گوناگون و داد و ستد مشغول شدند و شهر های جدیدی را در اروپا بنا نهادند.

2_چرا در عصر رنسانس قدرت پادشاهان اروپایی افزایش یافت؟ مالیاتی که پادشاهان از فئودال ها در یافت می کردند بیشتر صرف قدرتمند ساختن حکومت خودشان می شد پادشاهان با استخدام تعداد زیادی سرباز کم کم ارتش های منظم و دائمی تدارک دیدند و به ساخت اسلحه به ویژه توپ اقدام کردند در نتیجه این اقدام پادشاهان از نیروی نظامی فئودال ها بی نیاز شدند بنا بر این از قدرت فئو دالیسم به نفع پادشاهان بسیار کاسته شد واز ان پس اشراف فئودال را به صورت حکمرانان ایالات و مقامات حکومت و دربار در اوردند بدین ترتیب قدرت در دست پادشاهان متمرکز شد.

3_در عصر رنسانس چه تغییراتی در عرصه هنر ایجاد شد؟ موضوع بیشتر آثار نقاشی و مجسمه سازی عصر رنسانس انسان است و نقاشان بزرگی چون میکل انژ و داوینچی احساس انسان اندیشه انسان اعمال انسان و طبیعت انسان را مورد توجه قرار داده اند در آثار نقاشی این دوره می توان تصاویر بسیاری از ثروتمندان ان دوره را مشاهده کرد ثروتمندان نیز علاقه زیادی به فراهم کردن اسباب شکوه و تجمل برای خود داشتند لذا کاخ های زیبا و اثار هنری متعدد برای خود فراهم کردند و هنرمندان را مورد تشویق قرار دادند.

4_مشخصات اصلی ادبیات عصر رنسانس کدامند؟ در تجارت خانه های شمال ایتالیا نویسندگان و منشیان زیر دستی پیدا شدند که دستور زبان لغت و نیز تاریخ و حساب و مانند آنها را می دانستند در این دوره دانته به زبان ایتالیایی برای اولین بار جنبه ادبی داد و پس از ان زبان ملی مردم ایتالیا شد و در اروپا دیگر زبان لاتین تنها زبان علمی و رسمی اروپا نبود.

5_در دوره رنسانس چه تحولاتی در علوم تجربی پیدا شد؟ علوم تجربی که قبلا مورد توجه نبود علاقمندانی پیدا کرد انتقال علوم اسلامی به اروپا در این خصوص تاثیر مهمی داشت یکی از دانشمندان این دوره به نام راجر بیکن بر اهمیت تجربه در شناخت علمی تاکید کرد مطالعه درباره بدن انسان بیشتر شد و پزشکی پیشرفت بسیار کرد یکی از دانشمندان به نام ویلیام هاروی گردش خون را کشف کرد استفاده از علوم تجربی در رشته های دیگر نیز مورد توجه قرار گرفت.

6_زمینه های اکتشافات جغرافیایی چگونه برای اروپاییان فراهم شد؟ آشنایی انان با قطب نما از طریق مسلمانان استفاده نقشه های جدید جغرافیایی رقابت بین دولت های پرتغال و اسپانیا برای دسترسی به سرزمین های جدید.

7_مراحل مختلف کشف قاره آمریکا را توضیح دهید؟ دریا نوردان اسپانیایی به فرماندهی کریستف کلمب با چندین فروند کشتی حرکت به طرف غرب اقیانوس اطلس را با هدف رسیدن به هندوستان اغاز کردند در بین راه تعدادی از کشتی ها غرق شد کمبود اذوقه نیز انها را بیمار ساخت و عده ای را از بین برد سر انجام کریستف کلمب و همراهانش پس از ماه ها سرگردانی در دریا و تحمل مشکلات به جزیره ای رسیدند کریستف کلمب به تصور اینکه به یکی از جزایر هندوستان رسیده است بومیان سرخ پوست انجا را هندی نامید دریانوردان دیگری که پس از کریستف کلمب اقدام به دریا نوردی و اکتشاف کردند تا مدتها نمی دانستند مه به قاره جدیدی رسیده اند تا ان که دریا نوردی به نام امریکو و سپوچی پی برد که سرزمینی که به ان رسیده اند هند نیست بلکه قاره ی جدیدی است این قاره را به نام او آمریکا نامیدند دریانوردان انگلیسی و فرانسوی سواحل شمال

 قاره ی امریکا را کشف کردند که اکنون کشور های کانادا و ایالات متحده را شامل می شود یکی از دریا نوردان انگلیسی توانست استرالیا را کشف کند.

8_اکتشافات جغرافیایی چه نتایجی برای اروپا داشت؟ موجب رشد دریا نوردی و کشتی سازی شد و توانستند با استفاده از ابزار دریا نوردی سرزمین های بیشتری را کشف کنند و از طریق کشف سرزمین ها به غارت انان اقدام کنند.

سربلند و پیروز باشید

جواب پرسش های نمونه درس 20 تاریخ یازدهم تجربی
جواب پرسش های نمونه درس 20 تاریخ یازدهم تجربی
0

دیدگاهی بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *